在思想碰撞中探索德育之美，新草橋青年教師勇?lián)逃姑?
砥礪深耕 履踐致遠(yuǎn)
蘇州新草橋中學(xué)2024-2025年第一學(xué)期
主題團(tuán)日活動(dòng)
青衿之志 履踐致遠(yuǎn)
行遠(yuǎn)自邇 篤行不怠
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)， 2024年12月6日，蘇州新草橋中學(xué)教工團(tuán)支部成員齊聚一堂，共同參與了“砥礪深耕，履踐致遠(yuǎn)”主題團(tuán)日活動(dòng)。
蘇州新草橋中學(xué)教工團(tuán)支部任繼賢書記主持本次德育沙龍
為加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷開拓德育工作新思路和新方法，針對(duì)工作中遇到的問題，共同思考，集思廣益，有效解決，舉行了教工團(tuán)支部德育沙龍活動(dòng)。初中部顧斌娟校長(zhǎng)、高中教導(dǎo)處彭紅娟副主任蒞臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
隨著一個(gè)個(gè)暖場(chǎng)互動(dòng)游戲的進(jìn)行
場(chǎng)面變得輕松而溫馨
德育沙龍正式開啟！
“如何提升教師的師德師風(fēng)？”
“教師如何布置課堂作業(yè)與課后作業(yè)？”
“教師如何提升課堂教學(xué)效果？”
“教師如何提升自己對(duì)教材的理解和教學(xué)水平？”
“如何做一位有溫度的老師？”
在歡樂愉悅的氛圍中
老師們以小組為單位圍坐在一起
就抽取到的德育話題就紙條上的話題
進(jìn)行深層次的思考討論
老師們認(rèn)真思考 熱烈討論
和諧共鳴 盡情表達(dá)
精彩分享 智慧碰撞
論題1：“如何提升教師的師德師風(fēng)？
陳昕怡老師說道，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍是立教之本、興教之源。學(xué)?？梢酝ㄟ^師德師風(fēng)教育培訓(xùn)、建立健全師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)機(jī)制等方式，注重將師德師風(fēng)建設(shè)融入日常教學(xué)、科研和管理。其次就老師自身來說，應(yīng)加強(qiáng)師德教育，樹立榜樣精神，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育者的先進(jìn)事跡，樹立正確的師德觀念。
問題2：“教師如何讓提升課堂教學(xué)效果？
黃俊杰老師指出，提升教師的課堂教學(xué)效果首先我們要明確教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生有目標(biāo)的去做一個(gè)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，確保學(xué)生在上課的時(shí)候有一個(gè)主體的方向與目標(biāo)。其次要采取多元化的教學(xué)，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的興趣，真正為了自己去學(xué)習(xí)，與此同時(shí)也要注意注意課堂的紀(jì)律，最后要有針對(duì)性地布置作業(yè)，幫助學(xué)生更好的鞏固知識(shí)，復(fù)習(xí)薄弱點(diǎn)，得到針對(duì)性的提高。
問題3：教師如何提升自己對(duì)教材的理解和教學(xué)水平？
楊晨欣老師從見教材、見自己和見學(xué)生三個(gè)層面分析了這個(gè)問題。對(duì)于教材，教師應(yīng)深入研究其內(nèi)在聯(lián)系，采用整體視角進(jìn)行分析，明確不同階段對(duì)學(xué)生的要求，并進(jìn)行學(xué)情分析，系統(tǒng)整理與理解教材內(nèi)容。同時(shí)教師自身要參加專業(yè)培訓(xùn)、觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，以提升自己的教學(xué)水平。此外，教師應(yīng)了解學(xué)生的需求，強(qiáng)化與學(xué)生的溝通，培養(yǎng)學(xué)生的聽課習(xí)慣，注重課堂紀(jì)律，發(fā)展學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)效率。
問題4:如何做一位有溫度的老師？
劉哲源老師認(rèn)為，做有溫度的教育其目標(biāo)是構(gòu)建一個(gè)溫暖的精神家園，包含學(xué)生、老師及所有教職工。這樣的精神家園能為學(xué)生提供安全感，使他們?cè)诿悦Ｖ姓业綒w屬，進(jìn)而更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。德育工作的重要性在于幫助學(xué)生塑造一個(gè)溫暖、舒適的環(huán)境，類似于鳥巢，能夠讓他們?cè)诰裆系玫街С?，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
最后，顧校長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評(píng)。她贊賞道此次德育沙龍的活動(dòng)形式新穎，讓人耳目一新，同時(shí)，年輕教師對(duì)于四個(gè)問題的深刻認(rèn)識(shí)和出色的業(yè)務(wù)能力也顯示出我們學(xué)校的深厚潛力，一定能做到“一年更比一年好”。她也期望在座的青年教師們?cè)谖磥淼慕逃虒W(xué)中能創(chuàng)新德育形式，強(qiáng)化師風(fēng)師德，加強(qiáng)家校合作，注重實(shí)效評(píng)估，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以優(yōu)化方案。希望每位參與的老師都能有所收獲和成長(zhǎng)。
下午，教師們開展了一場(chǎng)別開生面的“真人CS拓展訓(xùn)練”?；顒?dòng)通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作配合、體能訓(xùn)練等多方面的拓展，讓大家在活動(dòng)過程中提升團(tuán)隊(duì)凝聚力及溝通協(xié)作能力，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神，成為一支有擔(dān)當(dāng)、敢拼搏的團(tuán)隊(duì)。
活動(dòng)開始前，教師們被分成兩大陣營(yíng)，準(zhǔn)備進(jìn)行一場(chǎng)智慧與勇氣并存的較量。考慮各自區(qū)域情況，積極制定作戰(zhàn)方案，斗志高昂地出謀劃策，不斷完善作戰(zhàn)策略，全員迅速進(jìn)入作戰(zhàn)狀態(tài)。
這是一場(chǎng)戰(zhàn)術(shù)的較量和團(tuán)隊(duì)默契的考驗(yàn)
激烈的槍林彈雨考驗(yàn)著隊(duì)員的勇氣和智慧
老師們進(jìn)退有度 配合默契
展示了高效一致的執(zhí)行力
此次團(tuán)日活動(dòng)，老師們?cè)诰o張忙碌的工作之余得到了暢快淋漓的放松，進(jìn)一步凝聚了團(tuán)隊(duì)精神，有效激發(fā)了大家的溝通協(xié)作能力。相信這一群富有朝氣，敢拼敢贏的青年們，會(huì)將這種拼搏奮斗、堅(jiān)持到底的精神融入日常工作中，推動(dòng)新草橋高質(zhì)量發(fā)展，共建美好未來。